専門的な読み書き支援で、持っている可能性を引き出す
ディスレクシア（読字障害）や読み書きに困難を抱える学習者を対象に、完全マンツーマンの個人指導を行っています。読み書きの苦手意識やフラストレーションを取り除き、自信を持って自立して学べる環境作りをサポートします。
脳の情報の学び方は一人ひとり異なります。従来の教室での一律な指導方法では、ディスレクシアの学習者にとって高いハードルとなることがあります。体系的で五感を活用する「多感官アプローチ」を取り入れることで、その障壁を取り除きます。
アプローチ
自身の経験 ＋ 専門的な実績： 千葉を拠点に東京エリアでディスレクシア専門士として指導を行っています。指導にあたって私自身が大きな強みとしているのは、「私自身もディスレクシア当事者である」ということです。
発達特性や学びの個性を持つ生徒が直面する具体的な困難を自ら経験しているからこそ、深い共感と根気強さを持って寄り添い、生徒の「伸びる力」を誰よりも信じて指導にあたることができます。
指導法は、科学的根拠に基づいた「オートン・ギリンガム（Orton-Gillingham）指導法」や「Alpha to Omega（アルファ・トゥ・オメガ）プログラム」をベースとしています。英国にて訓練を受け、Dyslexia Action（ディスレクシア・アクション）の専門資格を取得。独立した教育者として、お子様の成長ペースに完全に合わせた個別指導を提供しています。
主な指導方法
丸暗記や標準的な学校教材に頼るのではなく、学習特性を持つ生徒のために設計された、研究に裏付けられた体系的な読み書き介入プログラムを使用します。
オートン・ギリンガム (OG）アプローチ
ディスレクシア指導の標準とされる指導手法です。視覚・聴覚・運動感覚を同時に刺激しながら、文字と音の結びつきを明瞭かつ段階的に教えていきます。
- 多感官学習（マルチセンソリー）： 「見る」「聴く」「触れる（空気中に指で文字を書く、触覚カードでなぞる等）」を組み合わせ、脳内の言語処理経路を強化します。
- 段階的・累積的なカリキュラム： 簡単な音と文字の組み合わせから複雑なルールまで論理的な順序で学び、未習得の知識の抜け漏れを防ぎます。
- 個別診断に基づく指導： 毎回、生徒の前回までの理解度に合せて個人的に学習内容をカスタマイズします。
Alpha to Omega プログラム
専門教育者向けに開発されたプログラムで、複雑な英語のスペリングや読解ルールを、扱いやすく論理的な構成要素へと分解して指導します。
- 体系的なフォニックス： 頻出パターン、音節構造、語根を規則正しくカバーします。
- わかるまで一緒に： 例外が多く感じられる英語のスペリングルールも、根本にある言語的な背景から解説することで「なるほど」という理解へ導きます。
- 定着の強化： ディクテーション（聞き取り書き）や視覚的ヒント、カードゲーム等を組み合わせ、解読力（読む力）と符号化力（書く力）を定着させます。
楽しく夢中になれるレッスン： 授業は退屈な講義形式ではありません。厳格な指導フレームワークに、戦略的なカードゲームや視覚的なフォニックスの工夫、体験型の課題を織り交ぜることで、楽しくストレスのない環境で学習を進めます。１人１人、全く違うレッスンプランを作ってます。
学習アセスメント
継続的な個別指導を始める前に、学習者の現在の力を正確に把握することが大切です。総合的な学習アセスメントを通して、お子様の得意な点と、支援が必要な具体的な課題を明らかにします。
MALT（Metalinguistic Awareness Levelling Tasks／メタ言語意識レベル評価課題）などの標準化された評価ツールと、詳細な書記素・音素（文字と音の対応関係）の評価を用いて、音韻意識、読解の流暢さ、スペリングの傾向を確認します。その結果をもとに、一人ひとりの学習特性に合った指導内容と目標を設定します。
NPO EDGEでのアセスメント経験： 2024年よりNPO EDGEと協働し、MALTアセスメントおよびAlpha to Omegaのプレイスメント・アセスメントを実施しています。学習者一人ひとりに適した開始段階と、優先して取り組む学習課題を明らかにします。
総合アセスメント
音素認識、読解、スペリングを含む総合的な学習評価を行います。アセスメント後には、評価結果、お子様の得意な点と支援が必要な点、今後推奨される学習目標をまとめた詳しい報告書をお渡しします。
保護者の声
「ティモ先生の指導を受け始めた頃、娘は英単語をほんの少し読める程度で、書くことは全くできませんでした… しかし高校を良い成績で卒業し、大学進学に必要なTOEICのスコアも取得することができました。」
「ティモ先生には、娘が小学校最後の年から今年高校を卒業するまでの間指導していただきました。娘はディスレクシア、ディスカリキュリア（算数障害）、ADHDがあり、学校での学習には常に大きな困難を感じていました。」
「ティモ先生と過ごした歳月の中で、娘は着実に成長し、自信を深めていきました。彼女は心から安心できる先生でないと学ぶことが難しいタイプですが、ティモ先生が辛抱強く育んでくださった信頼関係があったからこそ、ここまで成長できたのだと感じています。」
「普段は女性の先生の方が打ち解けやすい子なのですが、ティモ先生は彼女の学生生活の中で最も信頼を寄せる先生となりました。進路の悩みから好きなコンピュータゲームの話まで相談していました。」
「英語の読解や作文が『得意で大好きなこと』になった訳ではありません。それでも、高校を良い成績で卒業し、無事に大学進学に必要なTOEICスコアを取得できました。ティモ先生のサポートがなければ、どちらも達成できなかったと思っています。」
「ティモ先生は非常に才能豊かで、丁寧な指導をしてくださるディスレクシア専門士です。レッスンを始めてから、息子の読解力は学年相応のレベルに達し、文章表現力も目に見えて上達しています。」
「息子の読み書きに確実で頼もしい進歩が見られます。ティモ先生のプログラムは非常に体系的でありながら、子ども個人のペースに合わせて柔軟に調整してくださいます。」
お問い合わせ
1対1の個人指導や読み書きのアセスメントにご興味のある方は、メッセージよりお気軽にご相談ください。